Методика за диагностика на готовността на 6 - 7 годишните деца за училище

Освен историческото развитие и теоретико-методологическите основи на диагностиката, основното съдържание на книгата образува Референтната рамка на ключовите компетентности, които трябва да се формират у децата в подготвителната група по отношение на тяхната подготовка за училище. В съответствие с разработената от авторите план-програма за работа са представени тест-спецификации на два вида инструментариум. Стандартизираната диагностика на готовността на 6 - 7-годишни деца за училище на този етап включва познавателното, езиковото, социалното, математическото развитие (количествени представи), както и фината моторика. Нестандартизираната диагностика е представена главно с два нови измерителни инструмента - въпросник за родителите и въпросник за учителите на децата от подготвителната група/клас, които предстои да бъдат отпечатани и апробирани.

Важна част представлява също план-програмата за работата на детските/началните учители по отношение на диагностиката на готовността и за реализиране на цялостния диагностичен процес: диагностична оценка - прогностика - корекция (развиващи програми) - профилактика (превантивни мерки), която включва дейностите през цялата учебна година (септември - май). Представени са и основните структурни компоненти на т.нар. от нас развиваща програма.